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爱科学 学科学
文章来源:本站原创 点击数:24 更新时间:2019/4/29 12:37:23

学校名称:
南雄市第二小学(南雄市雄州街道新城小学)
指导老师姓名:
邓宏梅
活动摘要:

科学的发展,改变着我们的物质生活,开阔了我们的视野,解放了我们的思想,变革了人们的精神。所以,科学,是一种生动的,基本的人类活动?蒲б压惴旱厣傅骄、社会、政治、外交、军事、教育、艺术等各个领域,成为人类活动重要的基础。因此,学习科学对我们的未来发展起到了不可忽视的作用?“爱科学,学科学”的活动,不仅能够丰富学生的知识,开发他们的智力,培养他们的科学兴趣,而且对他们的成长也极为有利。  

 
活动目的意义:
 
所属领域:
小学
 
参与人数:
43
 
活动方案:

教学目的  

   1.激发学生对科学的兴趣,培养学生的科学精神,激发学生学习科学的兴趣。  

   2.开发学生的智力,让学生从活动中感悟科学,继而学习科学,应用科学。  

    3.丰富学生的科学生活,让学生体会到科学给我们的生活带来的巨大影响,培养学生的创新精神和实践能力。  

活动形式  

讨论发言,诗歌朗诵,讲故事,观看影片。  

活动准备  

课前让学生查阅与科学有关的资料,让同学们做好准备。  

教学过程:  

 一、班长徐清玲宣布活动开始:  

     (2)“爱科学,学科学”主题会现在开始。  

二、 活动过程:  

主持人上场  

第一篇章:像科学家那样  

      :我有两件宝,双手和大脑。双手会劳动,大脑会思考。动手不动脑,啥也学不好。动脑不动手,木领学不牢。动手又动脑,才能有创造。创造靠劳动,全用手和脑想象+实践创造。  

      徐清玲:科学为人类撒下了充满希望的种子,科学为人类创造了前所未有的辉煌。  

      张博毅:科技正以崭新的步伐向我们走来,让我们在歌声中寻找科技的足迹,在创新中收获喜悦吧。  

      徐清玲:在辉煌的科技成果背后,有一批伟大的科学家,他们身上都有一个美丽而感人的故事。下面有请咱们班级的张博毅为大家讲讲科学家的故事《爱迪生发明电灯》。  

第二篇章:科技在腾飞  

徐清玲:前人们的代代努力,迎来了科学的春天。一项项新的发明创造正在孕育而生,它凝聚 着最先进的科学技术。  

     张博毅:体现着现代文明的光辉。请问同学们你们家都用什么节能热水器洗澡呢,答:太阳能  

    徐清玲:是呀,现在太阳能不光节能,还环保,已经家喻户晓。徐清玲:不过我们班蔡昕泽同学也带来了他的科技作品,请大家他的展示。  

张博毅:大家看, 同学们通过共司努力通过想象和实践创造出的作品多有趣啊,相信在不久的将来我们一定能用上这环保又节能的太阳能小汽车的大家只要在平时多注意观察、思考、动手i实践,以后还能创造出更有趣的作品来。  

    第三篇章:现代科技在身边  

     张博毅:是的,我们学校历来十分重视科技教育,今年学校举办了刚举办了科技展览,激发学生学科学、爱科学、用科学的意识,培养大家动手、动脑及开拓创新的能力。  

徐清玲:原来科学就在我们身边啊。  

    徐清玲:从天到地,从地到天,万事万物,多么神奇。假如你想把世界看清,就请睁大你的眼睛。徐清玲:这世界 千姿百态,五彩缤纷。  

    张博毅:这世界一日千里,面貌一新。  

徐清玲:是啊,在我们的生活中也常;嵊幸恍┧究占叩目蒲窒,你们能发现先其中的奥秘吗,下面我们来做几个小实验,注意仔细观察。  

1.你能从漏斗中把一个兵乓球吹出来吗?  

2.你能把纸条吹向脚尖吗?  

     :在灿烂的阳光里,在明朗的蓝天下,跨世纪的少先队员,行走在金色的道上。相信通过这次活动,热爱科学、勇于探索的美好种子一定 会播撒在我们的心中。让我们携起手来,努力学习科学知识,掌握科学方法,提高科学素养,使自己成为爱科学、用科学的小科学家,小发明家和小能手。  

 
活动总结:

通过此次活动,使学生懂得知识才是攀登科学高峰的阶梯.以学生夸祖国的科技事业和对事物的想象,以及自己动手实践创造,产生“金点子”的创意。激发学生学科学、爱科学的兴趣,开发学生的智力,使学生在活动中领悟只有丰富的想象与不断努力实践相结合才能有创造,才能有美好的未来。  

 
活动照片:
    
 


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