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《珍惜生命,远离毒品》宣传教育活动
文章来源:本站原创 点击数:28 更新时间:2019/5/2 13:17:13

学校名称:
茂南区袂花镇邦决小学
指导老师姓名:
许静仪
活动摘要:

吸毒,是好奇心的驱使,是家破人亡的开始,是人生毁灭的开始;吸毒,是放弃健康,放弃亲友,放纵自己的不归歧途。本次主题;岬哪康氖恰罢湎,远离毒品”。

 
活动目的意义:
 
所属领域:
小学
 
参与人数:
21
 
活动方案:

一、教育主题:  

珍惜生命,远离毒品  

二、教育形式:  

主题;  

三、教育目的:  

1、借助本次活动,了解毒品知识。  

2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。  

3、学习一些预防和抵制的措施和方法,从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线,珍惜生命,远离毒品,完善人格,促进自我的健康成长。  

四、教育过程:  

、引入  

腾飞中也“阴暗”(视频:播放——改革开放后,中国的腾飞面貌。)少先队辅导员:改革开放中国经济大跨步的走向世界,昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后,人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷?于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园,可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色,这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。  

、认识——毒品真面目  

少先队辅导员:几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它究竟是什么样子的?人们竟会被它所支配,驱使左右,乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。  

同学们一定都听说过毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?  

1、毒品的种类介绍。  

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。  

2、毒品的危害介绍。(结合图片学生自己讨论,老师归纳小结)  

问:毒品有那些危害呢?  

1)、毒品毁人毁健康  

a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统  

d传染性病及“艾滋病”  

2)、毒品令人倾家荡产,家破人亡  

a丧失工作能力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨  

3)、吸毒导致堕落、犯罪  

4)、吸毒危害社会,成为世界公害  

()、毒品的成瘾性介绍。(给学生读有关吸毒者的故事)  

毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望,并反复的使用毒品,以取得快感,或避免出现痛苦,使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况,可分为精神依赖和身体依赖两种。  

()、讨论,交流体会。  

1、了解了有关毒品的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受。  

2、让学生自由发言。  

()、让学生了解防毒的方法。  

1、问:当有人向你提供毒品时,你会怎样做?(学生发言。)  

2、防毒有五种措施:一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。

、结束语  

少先队辅导员:禁毒是我们这一代青年的责任,鲜艳美丽的花季怎能有罂粟的盛开?幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记:每年的626日是联合国确定的国际禁毒日!和“珍爱生命,远离毒品”的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。  

《我们拒绝毒品》  

毒品—— 一把杀人不见血的刀,一条紧勒咽喉的绳,一潭污染生命的水,一盏导向“死!钡牡。  

吸毒——如同把自身变成了傀儡,如同把灵魂交给了魔鬼,如同任生命在风中泯灭,如同任青春如花般凋零。  

君不见——“瘾君子”们死去活来的惨状?君不闻父母亲朋无泪的哭声?害已害人害家害国,毒品啊,损害了全人类数千年的健康与文明!  

曾记否/百年前民族的劫难?曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称?历史的教训,国家的重任,应该铭刻于我们每个人的心中!  

青少年朋友们,我们是祖国的希望,我们是地球未来的主人,面对疯狂的毒流,让我们同声疾呼:不!我们拒绝毒品!  

   

 
活动总结:

通过这次主题教育活动,使学生了解到:吸毒的危害小则毁灭家庭、吞噬社会财富;大则引发犯罪、动摇社会的稳定。更为重要的是,让学生知道了预防吸毒和拒绝毒品的方法,在感受毒品泛滥的震撼中深受启发和教育。通过形式多样,内容丰富的禁毒教育活动,使我校师生深刻地认识到毒品的危害性。同时有力地提高了师生防毒拒毒的知识和能力,强化了师生的法律意识和守法观念。禁毒教育是一项长期任务,我们坚决不能松懈,在以后的工作中,我校将继续把禁毒教育工作抓好抓实,为营造稳定祥和的校园环境打下坚实的基础。  

   

 

 
活动照片:
 禁毒宣传专栏                                     
 


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