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我志愿,我快乐
文章来源:本站原创 点击数:7 更新时间:2019/6/5 14:50:42

学校名称:
广州市白云区方圆实验小学
指导老师姓名:
张美仪 李健妹
活动摘要:
【活动准备】
1、以小队为单位开展多方位的系列性的“岗位服务”活动。
2、认真做好平日“岗位服务”活动的资料收集和资料整理。
3、学习、参考《少先队活动》主题活动之——快乐的成长。
4、诚意邀请“黄石街服务社的志愿者”来到现场参与活动。
 
活动目的意义:
 
所属领域:
小学
 
参与人数:
1
 
活动方案:

            我志愿   我快乐
 ——广州市白云区方圆实验小学五(3)中队活动设计方案  
【活动背景】
“志愿服务”是公民在服务他人、奉献社会的同时,实现自我价值的一种社会参与的方式,是个体获得社会肯定、实现自我社会价值的重要平台。在学校这个“模拟社会”里,我们少先队员志愿服务倡导的是一种积极健康的交往行为,传递的是一种人际和谐温暖的健康情感。因此,让队员们记住、理解“志愿服务”的核心价值观的要求,真正内化于心,落实在具体的实践之中成了我们中队现阶段的动主题。经过队员商议,我们五(3)中队将活动分为:启动篇、体验篇、领悟篇三个阶段。三个环节不断循环,实践,反思,再实践,再反思……争取每一位队员都感受到志愿服务的快乐!意识到志愿服务是每一个公民应尽的义务!从而,逐渐成为真正的志愿者!
【活动目标】
1、回望“志愿服务”活动的经历,体验从帮助别人中获得的快乐。
2、通过交流学习的收获,提升队员对“志愿服务”的认识或认同。
3、鼓励队员带着热情走在“志愿”的路上,享受服务他人的快乐。
【活动形式】展示、讨论、交流。
【活动准备】
1、以小队为单位开展多方位的系列性的“岗位服务”活动。
2、认真做好平日“岗位服务”活动的资料收集和资料整理。
3、学习、参考《少先队活动》主题活动之——快乐的成长。
4、诚意邀请“黄石街服务社的志愿者”来到现场参与活动。

【活动过程】

 欢迎来宾。
 活动前仪式。
中队长主持出旗仪式。
报人数——出队旗——唱队歌

环节(一):快乐把题开。(2分钟)
……
主持人宣布:五(3)中队——《我志愿  我快乐》中队活动现在开始!

环节(二):自信展队貌。(13分钟)

  *  按出场顺序排列。
(1)方圆速递员;(服务范围:传送滞留保安室的物品)
(2)小书虫俱乐部;(服务范围:班级图书角,学校图书馆)
(3)香飘飘小队;(服务范围:楼层厕所)
(4)点站台、园艺、朗读者……
(5)地球人。(服务范围:报刊回收)
环节(三):快乐共分享。(20分钟)
   * 劳动中的快乐。
1、展一展:出示“快乐指数调查”结果。
2、听一听:辅导员说明(1)多数……
                     (2)少数……
3、说一说:(1)队友谈想法……
              (2)来宾谈见解……
              (3)队员再谈感受……
4、看一看:(播放采访视频:邻班同学,后勤工友)
       
       * 成长中的快乐。
    论点(一):面对保安的投诉。
1、听一听:播放保安的录音——马主任!不要让你们的“速递员”来帮倒忙了!
    2、谈一谈:根据各自的观点展开辩论。
3、学一学:来宾谈看法……改进后继续!学会沟通,懂得细致!……从成长中获得快乐!
4、
    论点(二):思考活动的改进。
1、经验介绍:“地球人”回收废旧报刊的经验介绍。
2、组内讨论:自己的岗位工作的新想法、新目标……
3、组际交流:小组代表讲述,听众补充……
环节(四):热情中展望。(5分钟)
    1、小组诗朗诵:《点赞我们的志愿者》。
2、呼志愿口号:我志愿我成长,我志愿我强大,我志愿我快乐!
3、唱志愿之歌:《我们的快乐歌》。(开口唱,拉手跳)
4、宣布活动结束:五(3)中队——《我志愿  我快乐》中队活动到此结束!
5、请辅导员小结。(播放视频,憧憬未来)

 活动后的仪式。
中队长主持退旗仪式:
1、辅导员——领呼
2、旗  手——退队旗
  
附:快乐指数调查表。

“志愿服务”快乐指数调查表

姓   名 志愿岗位名称 快乐感受        简述原因

           
           强  (   )
中  (   )
弱  (   )                        
                      
                      
                
                主 持 稿
   欢迎来宾。
A:尊敬的辅导员!
B:亲爱的队员们!
A:真高兴!我们最喜欢,最快乐的少先队队会时间又到了!
B:非常荣幸!本次队会我们请来了“黄石社区志愿服务社”的
   志愿者!
A:非?!一向以大哥哥形象出现在我们身边的艾老师也来
   参加我们的活动!
B: 掌声有请他们来到舞台中央! 有请队员代表为志愿者佩戴红
   领巾。
A:有请队员引领嘉宾就坐!

   活动前仪式
   A:活动开始!有请中队长主持出旗仪式!
  中队长主持:一级报数——出队旗——唱队歌

环节(一):快乐中开题。
 A:鲜艳的队旗下,我们五(3)中队“志愿岗位服务”
    的活动热情地开启了!
B:响亮的队歌声中,我们五(3)中队“志愿岗位服务”
   的活动热烈地进行着!
A:星星给我梦,火炬给我爱……志愿服务的岗位上,我们感受到了责任!
B:蓝天白云飘,阳光照学!驹阜竦母谖簧,我们懂得了担当!
A:队员们在志愿服务的岗位上劳动着!
B:队员们在志愿服务的岗位上快乐着!
A:今天,我们就坐下来好好回味队员们在各自的志愿服务岗位上的满满的收获!满满的快乐!
合:我们宣布:五(3)中队——《我志愿  我快乐》中队活动
    现在开始!

   环节(二):自信展队貌。

A:翻看日历,我们五(3)中队开展“志愿岗位服务活动”已经
三个月又多了!
B:(数手指)三个多月,近100天……太了不起了!
A:所以,我们应该——为辛勤劳动的志愿者准备舞台,让他们
   走走秀,亮亮相!让大伙看看我们志愿小队的风采!
B: 好呀!那快开始吧!
A:说开始,就开始!说起“速度”,说起“快”你们会想到……
B:果然是同学!快快有请我们的“方圆速递员”!
A:我们流下了汗水!我们感受到了温情!掌声送上吧!
B:一阵忙碌过后,我们到图书馆去歇一歇吧!有请负责图书管
理的团队——

A:这一刻,我也想化身一条小书虫,穿梭在字里行间!做星耀 
   图书管里的一颗星星。ò缪葑雒巫矗
B:我们学校的图书馆美哒哒!我们学校的厕所也是棒棒哒!
A:(懵。┎匏舭暨?
B:不信!你们看……

A: 哦!I  see! 队员们从“厕所文化”入手唤起了大伙自觉维护
厕所卫生的责任感!让厕所也散发出香味儿了!厉害了——
我们的队员!掌声!

B:(看看手表)时间关系!就让我们一口气请出:传媒小队代表、
 园艺小队代表 、 小管家小队代表、 朗读者小队代表
 
    A:最后压轴登场的是——“地球人” !

B:秀台上,我发现了队友们的过人才智!
A:秀台上,我触摸到队友们的晶莹汗水!


   环节(三):快乐共分享。
*  劳动中的快乐。

B:辛勤的汗水,集体的智慧换来了什么呢?——(队友回应)快
   乐……
A: 快乐应当和大家分享!
B: 当然!接下来,我们就一同分享那比星星还要多,还要闪耀
   的快乐吧!
A: 请看!我们传媒小队的队员针对“志愿服务岗位”的体验做
   的“快乐指数调查”!
B:关于这次调查,我们的辅导员李老师说要上来做个说明!有
   请——李老师:
   1、说多数:多数小队的快乐指数是爆表的!我试图劝他们……
     有同学说:“如果说不快乐或一般快乐那才是不真实的!”
   2、讲少数:(示特殊问卷)
      一冰:认为没必要!会影响“小升初”!
      禹含:觉得有必要!遗憾服务的时间太少了!
  (1)大家怎么看?
  (2)嘉宾解疑……
  (3)辅导员小结:                                     
                                                       
                                                       
A: 我找到答案了!服务他人是随时谁地的事情。有时,是一关
   心的句话语,有时,是一个鼓励的眼神……
B:真是冰雪聪明!一冰!现在改变注意了吗?……
A:说得太对了!这一刻,我们的快乐指数又飙升了一大截!
    B:这响亮地回应了我们的口号——我志愿我——快乐!
A:常说“群众的眼睛是雪亮的!”我们暗地里问过了隔壁班的同
   学、我们身边的工友!想知道他们眼中的你们吗?(看视频)

A: 听着,看着,你们有什么感受呢?(随机采访……)
B: 我很好奇——阿姨说的那位不知道名字的同学是谁呢?
                真是做了好事不留名!这一刻麦克风专属于你!
       说几句吧……
     B:(唱问)你快乐吗?……/你们快乐吗?……

 *  成长中的快乐。
 A: (辅导员举手)呀!辅导员李老师又举手了!
 B: (走过去)李老师!有什么事情吗?
     李老师:
         昨天,马主任说,关于“我们中队的志愿服务活动”
     她有话要跟我说!当时在忙,马主任体贴地笑笑说:“您先
     忙!找时间再说!”
        一定是什么赞美的话!可以请马主任现场说吗?
A: 队员们!我们的热情在哪里……

   马主任现场讲述:保安叔叔的原话“让志愿者不要来帮倒
   忙!”
    辅导员引导讨论:肯定不能凉拌! 老规矩!自己的问题自
己解决!   
    (1)明确观点:暂;蚋慕                         
    (2)进行辩论:……
    (3)请教来宾:……                                    

A:三人行,必有我师!我感受到了“学”的快乐!
B:纸上得来终觉浅!我有了“习”的冲动!
A:“学习”真好!让我们懂得了笑对困难!
B:解决了困难,便获得了成长!我们的快乐变得更加丰富了!

B:嘿!看来遇到困难也未必是件坏事情哟!
A:(点头)非常赞成你的说法!很有哲理!
B: 提到“困难”我突然想起了我们的地球人!也不知道发生了
   什么原来一直关注学校直饮水的工作,最近改行干起了废旧
   报刊的回收了……他们遭遇了什么困难了吗?
A: 问问不就知道了吗?
B:对!对!请问“地球人”……(访谈“地球人”)
B: 没有最好,只有——(引导队员回应)更好!
A:我看见了工匠精神!厉害了——地球人!
B:各小队的队员们也跃跃欲试了!
A: 心动不如行动!小队长号召队员讨论讨论吧!还可以请上我们的嘉宾或辅导员……

A:讨论时间到!我们看看哪个方向的智多星最多……
       请       ;请           ;……
   
B:走上志愿服务的岗位!我们收获了快乐!
A:走上志愿服务的岗位!我们得到了成长!
A: 成功、失败中,有我们的快乐!
B:失败、成功里,有我们的欢笑!
A: 这快乐和欢笑都化作了一首首最美丽的小诗……
B: 有请传媒小队的诗朗诵——《点赞我们的志愿者》!

环节(四):热情中展望。
A:点赞声中,我们的力量更充足了!对吗?
B: 点赞声中,我们的口号更响亮了!对吗?我们的口号——我
志愿我成长,我志愿我强大,我志愿我快乐!
    B: 队友们!请放声歌唱我们的唱志愿之歌——《我们的快乐歌》。
       (开口唱,拉手跳……)
A: 快乐不能停!
B:我们志愿服务的脚步更不能停!
合:我们很不情愿地宣布宣布:五(3)中队——《我志愿  我
    快乐》中队活动到此结束!
A:有请中队长主持退旗仪式!

  活动后的仪式。
中队长主持:
1、请辅导员对活动进行小结。
2、请辅导员领呼。
      3、退队旗!

 
活动总结:

通过开展志愿服务岗位活动,中队内形成了一个“我为人人,人人为我”的风气,大家相互帮忙,乐于助人,同时队员的责任感也提升了,做事情更加懂得考虑他人的感受,中队队员团结和睦。

 
活动照片:
 
 


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