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我的红领巾梦
文章来源:本站原创 点击数:32 更新时间:2019/6/25 10:47:14

学校名称:
清远市
指导老师姓名:
谢小丹、李梅
活动摘要:

随着入队时间的增长,越来越多队员忘记了自己入队时的誓言,红领巾的佩戴也越来越随意,甚至有不戴,当作抹布用的。本次会就是引导明白红领巾的意义,忆起当初“我的红领巾梦”,而尊重红领巾,尊重自己。  

 
活动目的意义:
 
所属领域:
小学
 
参与人数:
20
 
活动方案:

一、活动目标  

通过主题会增强学生对红领巾的理解,明白红领巾的意义,忆起当初“我的红领巾梦”,而尊重红领巾,尊重自己。  

二、活动准备  

1.布置学生根据主题收集资料,如:情景、故事等。  

2.指导学生根据材料编排。  

三、活动过程  

1.激情导入  

师:中国少年先锋队的前身是中国少年儿童团。少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统,与过去的儿童团一样,用红领巾作为自己的标志。红领巾是红旗的一角,象征着革命的胜利。红领巾是用无数革命烈士的鲜血染成的,它承载了中华民族的优秀品质,只有加入了少先队,才能够有资格带上红领巾。主题队会《我的红领巾梦》现在开始。  

故事展现当时儿童团  

主持人:是呀,少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统。你们谁能说说当时儿童团的故事呢?  

1:......  

2:......  

情境表演演现下  

主持人:儿童团成员为了人民,为了祖国不畏流血、不畏牺牲的精神让我振奋,可眼下,我们的有些同学好像忘了些什么。下面请欣赏情境表演我还是少先队员吗》。  

六位同学表演课间欢快时忘记了红领巾存在的情境。  

主持人:看了这个表演后,你们觉得这同学做得怎么样?谁想起来说说?  

1:他们做得不对,红领巾不能用来擦椅子。  

2:他们做得不好,红领巾不能当玩具,还有佩戴要整齐,这样才是合格的少先队员。  

主持人:那你能说说这位同学应该怎样才好呢?  

生:把红领巾整齐的佩戴在胸前,爱惜它!;に!  

2.忆当初红领巾梦  

主持人:是呀!我们应该爱惜它,;に!还记得我们当初的红领巾梦吗?请欣赏《红领巾相约中国梦》  

听唱歌曲《红领巾相约中国梦》  

主持人:听着听着,让我们想起了入队时大姐姐第一次给我戴上红领巾的时候,别提我心里有多高兴了。在大队辅导员的带领下,我们举起了的右臂攥紧了拳头,一起坚定的宣誓。那时,做一名少先队员是多么光荣,多么自豪!  

3.畅言红领巾梦  

是呀,现在你有做么想说的吗?  

1:我们要热爱祖。  

2:我们要勤奋学习。  

3:我们要……  

主持人:我也想讲,红领巾曾是我小时候的梦,现在红领巾包含着我的梦,教会着我如何去做少先队员!下面由请我们我们中队辅导员李老师进行总结发言。  

活动总结  

师:同学们,你们都很棒!红领巾是我们少先队员身份的象征,它的意义非比寻常,我们应时刻不忘当初“我的红领巾梦”。更时刻不能忘红领巾给予我们的梦,我们要做到爱惜它!;に!尊重它!  

四、师生共同再次宣誓  

主持人:让我们再次举起了右臂攥紧了拳头,一起宣读我们的誓言吧。  

我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓:我决心遵照中国共产党的领导,好好学习,好好工作,好好劳动,准备着:为共产主义事业,贡献出一切力量。  

主持人:同学们......  

宣誓人:......  

   

                       英德市第四小学一(5)中队  

                              2019年3月12日

 
活动总结:

英德市第四小学  

“我的红领巾梦”主题队会活动总结  

      

    根据上级文件指示,进一步巩固我少先队工作基础,创新少先队思想引导方式,通过“微队课”的形式让青少年就某一人物或者社会现象等展开思考和讨论,并由主讲人作最后点评,引导广大青少年形成正确的思潮。  

    本次微队课展示活动是我校一(5)中队,主题是“我的红领巾梦”,以情景模拟的形式,设主讲人和少先队员代表17人。讲授微队课的过程中,根据需要,配合道具、视频、音乐、小品、PPT等进行 。“我的红领巾梦”微队课主要是通过过去与现下的现象对比让学生形成反思,从而让学生明白现在与未来应该怎样做个合格的少先队员。  

    本次微队课的主题选材设计贴近少年儿童的生活,有趣生动,富有极强的教育意义,形式多样,趣味性高,队员都很乐意参与,体现了新时代少先队的精神面貌。

 
活动照片:

  “我的红领巾梦”主题队会 “我的红领巾梦”主题队会 “我的红领巾梦”主题队会   “我的红领巾梦”主题队会 “我的红领巾梦”主题队会

 


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